Różnicowanie

Różnicowanie  

Pomaga nam w wykonywaniu czynności bez angażowania wzroku 

Różnicowanie proprioceptywne 

Pomaga nam m.in. w: 

• Dostosowaniu siły do użycia danego przedmiotu np.. napicia się ze szklanki, tak aby jej nie upuścić ani nie zgnieść, 
• Świadomość ciała, np. ile mamy jedzenia w ustach, albo jak mamy poruszać naszym ciałem, aby się rozhuśtać na huśtawce. 

Różnicowanie dotykowe 

• Pomaga nam np.. w wyszukiwaniu danego przedmiotu w piórniku/plecaku tak, aby nie trzeba było wyciągać zawartości. 

Różnicowanie przedsionkowe 

- Pomaga nam m.in.. w: 

- Rozróżnianiu kierunków, 

- Chodzeniu po nierównej powierzchni, 

- Staniu bez ruchu, 

- Huśtaniu się, 

- Utrzymaniu rytmicznego ruchu. 

Różnicowanie wzrokowe 

Pomaga nam m.in.. w: 

• Wyszukiwaniu przedmiotów w bezruchu i ruchu, 
• Lokalizacja osób i przedmiotów w tle “gdzie jest …?” 

• Układaniu puzzli 

Zaburzone różnicowanie  

• Nie czuje, że ubranie mu spada (skarpetki, spodnie) lub, że jest brudne/mokre, 

- Upuszcza przedmioty, 

• Uważnie obserwuje wszystko z czym ma się zmierzyć, 

• Wyrzuca wszystko z piórnika, gdy ma coś wyciągnąć. 

Przykładowe ćwiczenia: 

Magiczny worek 

Do niewielkiego worka lub poszewki na poduszkę włóż różne przedmioty, mogą to być naturalne skarby znalezione na spacerze (szyszka, kamień, muszelka, listek, piórko, patyczek), przedmioty codziennego użytku (łyżeczka, gąbka, zmywak do naczyń, szczoteczka do zębów, guzik, spinacz do blizny) albo też drobne zabawki (mały samochodzik, klocki, lalka, gumowe figurki, kostka do gry). 

Zadaniem poszukiwacza skarbów jest odnalezienie przedmiotu, o który został poproszony. Do worka możesz włożyć tylko jedną rękę i nie wolno podglądać. 

Możesz też bawić się w ten sposób, że Ty wybierasz jeden przedmiot z worka i zanim go wyjmiesz, opowiadasz o nim, mówiąc tylko, jakie ma właściwości. 

Możesz wypowiedzieć na początku słowa zaklęcia: “Czary-mary, raz, dwa, trzy, co mam w ręce, zgadnij ty! Jest to … (małe) …. (lekkie)… (puszyste) itd.”.